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且行且学,共同进步——古小与砖小开展英语校际交流活动

陶质华 2019/12/9 13:51:50 点击115次

为了进一步优化小学英语课堂教学模式,深入探讨课堂教学的有效策略,共同促进兄弟学校英语联合教研,126日,古柏中心小学与砖墙中心小学两校进行了英语校际交流活动。

本次英语活动的主题是高年级语篇教学,第一节由古小荀叶梅老师执教六年级上册《Unit8 Chinese New YearStory time, 荀老师通过情境创设,先从“Whens Chinese New Year?”这个句子着手,以此教学了Before Chinese New YearOn Chinese New Years EveOn Chinese New Years DayOn the second day of Chinese New Year,学生从整体上对新年的各个时间段有了初步的感知。紧接着设计了Ask and answer等任务活动,让学生达到一个系统而全面的理解。最后设计了一个Share your email (分享你的邮件)的活动,让学生通过完成一封邮件的形式,写出自己的新年计划,让学生在情境中练习所学语言,让学生对自己课堂的所学通过书面表达的方式较好的展现出来。

第二节由砖小史益琴老师执教五年级上册《Unit8 At ChristmasStory time, 史老师以猜词游戏进行热身,自然导入本课教学。接着让学生通过图文匹配,了解故事的梗概。然后设计了What do they do before Christmas/on Christmas Eve/on Christmas Day?让学生细读文本,理清故事四个片段之间的联系,让学生对first, next, then, finally这几个词有所理解,整个教学过程非常扎实有效。

第三节由古小马苏雅老师执教五年级上册《Unit8 At ChristmasStory time, 马老师以一首圣诞歌曲导入,活跃了气氛,自然引入本课Father Christmasa Christmas tree教学。Watch and match, 引导学生观看动画给图文排序,初步理解课文。Read and underline的环节引导学生小组合作自主学习。让学生根据板书复述故事,达到运用语言的目的。最后,以故事文本作为载体,带领学生去了解和体验圣诞文化,让学生通过视频了解外国不同的圣诞节活动,揭示分享即是快乐,团聚即是快乐的圣诞精神!

评课环节,两校英语教师积极参与研讨,充分肯定了三位授课教师清晰的教学思路和良好的课堂把控能力。大家也认为这三节英语课在语篇教学中做到了通过整体教学情境的创设,使学生对语篇学习易于接受、乐于表达。同时也带给大家更多的思考:高年级英语课堂不应该只是追求一种表面的热闹,在高年级的语篇教学中,我们应该多采用任务型、综合性的语言活动设计来夯实所学的内容。

















 
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