6月19日，古柏中心小学举行了一场“柏”草游园会低年级素质测评活动，孩子们在趣味闯关中学习中草药知识，感受中医药文化的魅力。

素质测评闯关设置 “识草药”“讲草药”“分草药”“买草药”“辨草药”和“采草药”六大环节，将知识与实践巧妙融合，全面考查学生综合素养。

  “识草药” 环节，学生们随机抽取印有枫树、石榴、桂花、梅花等植物的古诗卡片。一年级的孩子们用稚嫩而坚定的声音，将古诗正确流利地朗读出来，努力展现自己的学习成果；二年级的孩子则饱含感情，抑扬顿挫地诵读，仿佛将诗句中描绘的画面呈现在眼前，生动诠释着对古诗的理解与感悟。

“讲草药”环节成为锻炼学生语言表达能力的舞台。一年级学生借助固定句式，条理清晰地描述草药特征；二年级学生完善的草药自我介绍更显精彩，“大家好，我是薄荷，我的颜色是清新的绿色，我长得细细长长，我的本领可大了，有着疏风散热的功能。听完我的介绍，大家喜欢我吗？” 同学们自信满满地讲述，赢得老师连连称赞。

“分草药”环节以独特的中草药扑克牌为道具，成为了激发学生创造力与逻辑思维的舞台。一年级与二年级的学生们需依据给定的扑克牌，自主制定分类标准进行分类。活动现场，学生们热情高涨，纷纷开动脑筋，从颜色、数字、花色等不同角度出发，对扑克牌进行分类。在评定环节，依据学生分类标准的合理性与分类的准确性，分别盖上“真棒”章与“加油”章，这种激励方式极大地鼓舞了学生们的积极性。

“买草药”环节则将数学知识与生活购物场景紧密结合。测评老师精心准备问题，针对不同年级设置了差异化的挑战。一年级学生需计算出药的价格，通过简单的加、减法运算，初步感受数学在生活中的应用；二年级学生不仅要根据药方计算价格，还需完成正确付钱找钱的实践操作，这对他们的计算能力与逻辑思维提出了更高要求。面对挑战，学生们沉着思考，运用所学知识解决实际问题，展现出扎实的数学功底与灵活的应变能力。

 走进数字化实验室，桌上分别摆放着中草药种植园里采摘的薄荷、枸杞、艾草、藿香、紫苏、菊花脑等常见中草药的枝条、花和果实等等，在这个“辨草药” 环节，学生需要结合写实照片，充分利用感官闻气味、摸叶片，看果实、花朵的颜色、形状，从中辨认出三种中草药。孩子们认真观察，仔细辨认，大声告诉测评老师辨认出的三种中草药名称，俨然一个个小中医呢！孩子们看着测评卡上辨草药活动恭喜过关的盖章，特别有成就感!

“采草药” 环节以趣味闯关形式展开，立定跳远和平衡木挑战既考验体能，又充满乐趣。同学们领取任务卡后，奋力起跳、小心平衡，朝着终点努力前行。

活动最后，集齐印章的同学来到阶梯教室东门口的中药香囊制作区。这里摆放着 “小神农” 社团学生在 “柏草园” 种植采摘的薄荷、艾草等香料。孩子们闻着草药独特的香味，根据喜好挑选两到三种，小心翼翼地装入香囊袋子，拉紧抽绳。一个个精美的香囊，不仅承载着欢乐，更装满了活动的收获。

此次活动，学生们在丰富的实践中提升了综合素养，也在他们心中种下了热爱中医药文化的种子，助力中华优秀传统文化的传承与发扬。

（撰稿：杨琪 许桂 唐琦，审核：韩志明，发布：沈明军）